Omemba: Irena Matko Lukan

»Na vogalu lepe hiše / nekaj na veliko piše: / N ... NERODNA GALARIJA! / Gala se od smeha zvija.«

»To so dragocenosti, ko jih opazuješ, jih malo bolj od daleč glej, da jih ne poškoduješ.«

»Prepričana sem, da bo tudi skuštrana rdečelasa Gala v galerijo pripeljala veliko otrok.«

»Ideja zanj se je pred več kot štirimi desetletji kot 'nekakšen preblisk' utrnila takratni direktorici Narodne galerije.«

»Na vogalu lepe hiše / nekaj na veliko piše: / N ... NERODNA GALARIJA! / Gala se od smeha zvija.«

»To so dragocenosti, ko jih opazuješ, jih malo bolj od daleč glej, da jih ne poškoduješ.«

»Prepričana sem, da bo tudi skuštrana rdečelasa Gala v galerijo pripeljala veliko otrok.«

»Ideja zanj se je pred več kot štirimi desetletji kot 'nekakšen preblisk' utrnila takratni direktorici Narodne galerije.«

»Koncept vsake od slikanic sledil cilju vzbuditi radovednost, najprej seveda pri otrocih, obenem pa seveda nagovarja tudi starše.«

»Gre za prestižen umetniški projekt.«

»Izbor je zasnovan na uveljavljenih likovnih umetnikih več generacij.«

»Knjiga opominja tudi na to, da slikanice z izvirnimi slovenskimi ilustracijami v današnjih časih niso samoumevne.«

»Ilustracija je pomembna kot prvo srečanje otroka s podobo.«

»Če bo samo eno njeno delo samo enega otroka tako navdušilo, kot so njo ilustracije Marlenke Stupice, je dosegla svoj cilj.«

»Končni izdelek je takšen, da bi ga lahko brez zadrege poslali v vesolje, da predstavlja Slovenijo.«

»se s pravljicami Ele Peroci po drugi svetovni vojni pojavi v slovenski otroški literaturi svet, ki za predvojno otroško in mladinsko literaturo ni zelo značilen: pripovedovalka se izrazito postavi na stran otroka in njegove domišljije«

»Ela Peroci v slovensko otroško literaturo ni vpeljala izrazito samo mestnega okolja, ampak tudi nekatere pripovedovalske postopke, ki so jih v literaturi začeli zares uporabljati šele precej pozneje, šele v postmodernizmu (avtoreferencialnost, pripovedovalčevo vpletanje v pripoved z lastnimi komentarji ipd.)«

»Lahko bi rekli, da je ustvarila izvirno različico sodobne pravljice, zajemala je iz doživljajskega sveta sodobnega otroka, ki z lahkoto vstopa v domišljijski svet, in se hkrati dotikala tudi njegovih stisk. V teh svojih realističnih drobnih črticah se je dotikala tudi iracionalnega sveta. Otrokovo igro na meji med resničnostjo in iluzijo je rahločutno vpletla v v čudovit literarni svet, po katerem jo vsi poznamo.«

»Andersen je klasičen pisec, ki v svojih številnih zgodbah nagovarja bralce vseh generacij, s svojim tankočutnim in bogatim jezikom pa je zaznamoval marsikatero srce.«

»Sodelovanje je bilo res čudovito in sem hvaležna za takšno izkušnjo.«

»Podobe Maje Kastelic so izjemne in prav je, da jih lahko 'prebirajo' tudi slovenski otroci.«

»Janischevo besedilo je bilo čudovito in zelo gosto, z več narativnimi nivoji, kar sem želela ohraniti tudi v vizualnem delu.«

»V svoje ilustracije rada vpleta citate in male poklone literarnim junakom in ustvarjalcem, ki jih spoštuje in obožuje.«

»Toliko sem jih ujčkal, da bi jih sam težko razvrstil po starosti, a zadnja rojena daje celoti naslov.«

»Pred dobrim letom so stopile predme prašne in očitajoče, urednica Irena Matko Lukan pa me je spodbudila, naj jih dopolnim.«

»Jezična zavest je dozorela v povezavi z biografskimi elementi, saj je pesnik v zgodnjem otroštvu doživel utišanje materinščine.«

»Pred vstopom v šolo in v 1. razredu osnovne šole je čas pridobivanja pozitivnih izkušenj s knjigo in ustvarjanja lastnih pripovednih strategij, ki jih spodbujajo slikovne zgodbe.«

»Knjige, ki smo jih brali v otroštvu, se globoko vtisnejo v nas, tako dobre kot slabe.«

»Le zakaj bi mu ponujali slabe knjige, če je toliko dobrih?«

»Kakovostna slikanica je sozvočje besede in slike.«